Onderwijsleider Rotterdam The Hague Airport

Omschrijf jij jezelf als onderwijsleider als resultaatgericht en beschik je over adviesvaardigheden? Ben je daarnaast per direct beschikbaar voor een periode van drie maanden? Dan is deze onderwijsleider vacature wellicht iets voor jou!

Je geeft leiding aan een eenheid en adviseert over het meerjaren beleid op het aandachtsgebied, stuurt processen en dienstverlening van de eenheid aan en vertegenwoordigt de eenheid binnen en buiten de organisatie. Het gaat om leidinggeven aan een beleidsontwikkelende eenheid. Jouw verantwoordelijkheden bestaan uit vier verschillende aspecten.

Beleidsadvisering

• Je vertaalt strategische doelstellingen en –beleid naar meerjarenbeleid voor het totale aandachtsgebied.
• Je stelt meerjaren activiteiten- en plannen op.
• Je ontwikkelt beleid voor het aandachtsgebied van de eenheid.
• Je ondersteunt de directie bij de meerjarenplanning, strategieontwikkeling en beleidsadvisering door middel van het opstellen en uitwerken van discussiestukken, beleidsnota’s en beleidsvisie.

Aansturing processen en dienstverlening

• Je coördineert inhoudelijk het algemene beleid, waarbij de organisatie en derden zijn betrokken.
• Je stuurt de uitvoering van de meerjaren activiteiten- en jaarplannen aan.
• Je draagt zorg voor de meerjarenbegroting.
• Je draagt zorg voor de implementatie een actualisatie van beleid op het aandachtsgebied.
• Je rapporteert periodiek over beleidsmatige aspecten.

Overleg/vertegenwoordiging

• Je onderhoudt een actieve samenwerking met branches en teams.
• Je initieert, onderhoudt en breidt in- en externe netwerken uit.
• Je sluit dienstverleningscontracten met bedrijven en leveranciers.

Leidinggeven

• Je geeft leiding aan de eenheid en voert de functionerings- en beoordelingsgesprekken.
• Je bent verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de medewerkers.
• Je geeft sturing op en bewaakt (zaken als) voortgang, kwaliteit en financiën.

In jouw functie krijg je mogelijk met kritische werksituaties te maken. Dit kan zijn:

• De prioriteiten op bestuursniveau enerzijds versus de behoeften van de organisatie-eenheid kunnen op gespannen voet staan en stellen eisen aan het leiderschap van de onderwijsleider en de onafhankelijke invulling van de functie.
• De verantwoordelijkheid voor de kwaliteit en prestaties van de organisatie-eenheid en de opgave tot realisatie van de vastgestelde plannen, betekenen dat de verantwoordelijkheid wordt gedragen voor de performance van anderen.
• De directe impact van de adviezen, producten en dienstverlening van de organisatie-eenheid, vereisen anticipatie en inzicht in de gevolgen voor de organisatie op de lange termijn en het maken van strategische keuzes.
• De opgave tot het realiseren van de gestelde ambities en doelen, impliceren het kunnen omgaan met druk van boven en het managen van verwachtingen.

Tot slot sta je in contact met het management en medewerkers over het meerjaren beleid op het aandachtsgebied om deze af te stemmen. Ook adviseer je directie en management over consequenties van (voorgenomen) beleidskeuzes op het totale aandachtsgebied.

Je beschikt over brede theoretische kennis op het aandachtsgebied en bent vaardig in het leidinggeven. Verder:

• Heb je inzicht in organisatorische, procesmatige en vakinhoudelijke samenhang in bredere context dan het eigen aandachtsgebied.
• Ben je vaardig in het opstellen van meerjaren plannen.
• Beschik je over adviesvaardigheden.

Daarnaast beschik je over de volgende competenties:

• Resultaatgerichtheid: actief gericht zijn op het behalen van resultaten en doelstellingen en de bereidheid tonen om in te grijpen bij tegenvallende resultaten.
• Groepsgericht leidinggeven: Richting en sturing geven aan een groep teamleden in het kader van hun taakvervulling; samenwerkingsverbanden tot stand brengen en handhaven teneinde een gesteld doel te bereiken.
• Netwerken: Het opbouwen van relaties en netwerken die van pas komen bij het realiseren van doelstellingen. Informele netwerken effectief aanwenden om zaken voor elkaar te krijgen.
• Omgevingsbewustzijn: Laten blijken goed geïnformeerd te zijn over maatschappelijke, politieke en economische ontwikkelingen en deze kennis effectief benutten voor de eigen functie of organisatie.
• Overtuigingskracht: Proberen anderen te overtuigen van een bepaald standpunt en trachten instemming te verkrijgen door gebruik te maken van de juiste argumenten en methode.

Heb jij interesse in deze onderwijsleider vacature? Voor meer informatie en het sturen van jouw CV kun je contact opnemen met Carlo Brouwers via 06 8100 5214/ 076 2063 333 of via c.brouwers@spijtenburg.nl.

Wie is Spijtenburg?

Wij zijn gedreven door het duurzaam verder helpen van mensen en organisaties bij hun échte vraag. Door te luisteren, nieuwsgierig te zijn en door te vragen, maken we voor kandidaten of opdrachtgevers het verschil! Je kunt bij ons terecht voor werving en selectie, interim management/ZZP, detachering én advies. Wil je meer weten? Bekijk dan de over ons pagina.